Fomentar los empleos y competencias digitales en la economía social
La fase de estudio e investigación del proyecto Social Tech Academy ya ha concluido. El consorcio del proyecto pudo centrarse en la elaboración de una síntesis que incluía una revisión bibliográfica, los resultados de una encuesta cuantitativa y cualitativa y la estrategia pedagógica. He aquí una retrospectiva de esta fase clave para la continuación del proyecto y sus objetivos.
Un análisis en profundidad de diversos estudios de investigación ha permitido identificar lo que implica la transición digital en términos de obstáculos y necesidades para las organizaciones de la economía social. En resumen, algunas organizaciones han sabido aprovechar las oportunidades que ofrece la innovación tecnológica y han podido crear así auténticos ecosistemas digitales alternativos basados en modelos de «procomún» o «plataforma cooperativa digital». Sin embargo, un mayor número de organizaciones se han topado con muros casi infranqueables. Algunas organizaciones, a menudo las más pequeñas, sólo han adoptado ligeramente las nuevas herramientas y usos digitales, frente a otras, como las start-ups de Tech for Good, que construyen su proyecto social en torno a un uso intensivo de las tecnologías digitales.
Esta revisión bibliográfica ha puesto de relieve las necesidades y los obstáculos a la transición digital de las organizaciones europeas de la Economía Social, en particular la falta de competencias. El objetivo identificado aquí es cambiar las prácticas apoyando al sector de la Economía Social en la apropiación de las competencias necesarias para lograr la transición digital de sus actores.
Antes de iniciar la producción de los contenidos relacionados con el proyecto, 116 personas de los 4 países destinatarios rellenaron una encuesta. Este estudio cuantitativo nos permite comprender el apetito de los jóvenes por la economía social y las profesiones digitales, y servirá para alimentar la red de corresponsales nacionales en el marco del wiki de la juventud.
Este enfoque pretende enmarcar y evaluar, a escala europea, las necesidades de desarrollo de competencias en el sector digital en el ecosistema europeo de la economía social. De hecho, la brecha digital es una realidad para gran parte de la población, incluso para el sector de la Economía Social en general. Además, Social Tech puede ser una solución a este problema. La acción tuvo lugar entre noviembre de 2021 y mayo de 2022 y ayudó al consorcio a enmarcar mejor el resto del proyecto.
Mediante el desarrollo de la estrategia pedagógica, el equipo del proyecto está explorando una forma de utilizar las herramientas digitales para mejorar las competencias de los grupos destinatarios del proyecto, tanto en la práctica como en la teoría.
Esta estrategia se ha desarrollado en un momento en el que las autoridades públicas europeas han hecho posible el desarrollo de amplios puntos de referencia para las competencias digitales básicas. Como tal, DigComp es una valiosa herramienta para orientar el proyecto y establecer los contenidos que se vincularán a él.
Social Good Accelerator
El equipo del proyecto Social Tech Academy